有幸拜讀了葉宗明老師老師的若干文章，感觸頗深，這些文章，看似平平淡淡實(shí)則內(nèi)涵豐富，看似樸實(shí)無(wú)華但卻感人至深，看似普普通通實(shí)則能量滿滿。

看似平平淡淡實(shí)則內(nèi)涵豐富

文章悠悠千古事，得其識(shí)者方傳神，這些文章以自己的經(jīng)歷為基礎(chǔ)事實(shí)，描寫了上山下鄉(xiāng)、參軍、訓(xùn)練、轉(zhuǎn)業(yè)的故事?！爸R(shí)青年下鄉(xiāng)接受貧下中農(nóng)的再教育”，在那個(gè)特殊的年代，高中畢業(yè)后，不能像現(xiàn)在的學(xué)生一樣選擇自己心儀的大學(xué)或者復(fù)讀，但也是那一代人，成為中國(guó)建設(shè)、發(fā)展征程中的中流砥柱，為什么？這篇文章告訴了我們答案——“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！背砷L(zhǎng)伴隨著陣痛，正是上山下鄉(xiāng)的鍛煉，讓他們懂得了勞動(dòng)的艱辛，磨練了他們吃苦耐勞的堅(jiān)毅品格。

文章中關(guān)于上山下鄉(xiāng)勞動(dòng)場(chǎng)景的描寫尤其感人，讀完這段文字，一幕幕勞動(dòng)的場(chǎng)景映入眼簾，仿佛我們置身其中，與葉宗明老師一起耕田，插秧，挑谷子，割稻草。

看似樸實(shí)無(wú)華但卻感人至深

文章介紹了很多平實(shí)的往事，但卻讓我們看到了時(shí)代的精神：重情重義，感恩。

文章中，葉宗明老師與同學(xué)、鄰居葉國(guó)榮從小學(xué)四年級(jí)到高中一直相伴相隨，經(jīng)常在一起談天說(shuō)地，憧憬未來(lái)。務(wù)農(nóng)時(shí)，葉國(guó)榮在曬稻谷時(shí)總是挑重的，給他留輕的；當(dāng)兵時(shí)，葉國(guó)榮經(jīng)常幫他給父母回信……這份不是兄弟勝似兄弟的感情，在葉宗明老師心里格外的重，只要是經(jīng)過(guò)他那里，或者回家過(guò)年，他一定要去探望葉國(guó)榮，日常生活里，也時(shí)常敘敘舊，聊聊天；領(lǐng)他走上從軍路的趙排長(zhǎng)，當(dāng)兵時(shí)對(duì)他無(wú)微不至關(guān)懷的趙排長(zhǎng)，轉(zhuǎn)業(yè)后由于相隔遙遠(yuǎn)，通信不達(dá)，他一直積極打探聯(lián)絡(luò)方式，終取得聯(lián)系，他說(shuō)：“這份恩情，我永遠(yuǎn)難以報(bào)答?！?/span>

文章里的種種事實(shí)，讓我們感受到了葉宗明老師的感恩之心，這也是這篇文章值得我們反思和學(xué)習(xí)的地方。

看似普普通通實(shí)則能量滿滿

這些文章讓人感動(dòng)的，是其中蘊(yùn)含的能量。

滾滾向前的歷史車輪會(huì)將一切的阻擋碾壓得粉碎，特定環(huán)境的政治生態(tài)會(huì)將所有的人們裹挾得眩暈，很多時(shí)候，渺小，無(wú)助，失落，悲慘，似乎所有的不幸都沿著一定的管道輸入到一個(gè)人的命運(yùn)里，是屈服還是斗爭(zhēng)？是隨波逐流還是奮力一搏？命運(yùn)面前，我們看到，葉宗明老師老師選擇做一個(gè)猛士，因?yàn)樗暳芾斓孽r血，也直面了慘淡的人生。

我們看到，高中畢業(yè)，在葉宗明老師上學(xué)無(wú)門，找工作難如登天時(shí)，他響應(yīng)“知識(shí)青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育”政策；在生產(chǎn)隊(duì)“不被當(dāng)大人看、掙的公分低、挑起一百多斤的谷子非常吃力”時(shí)，他與鄰居、同學(xué)葉國(guó)榮爭(zhēng)著去挑谷子；在“滿是崎嶇，臺(tái)階高達(dá)幾十公分、徒步且很困難”的時(shí)候，他挑著近百斤花生，跌跌撞撞，咬牙堅(jiān)持了15公里；在“出身不好，現(xiàn)實(shí)殘酷，前途迷?！钡娜松罂贾?，他始終是一個(gè)追夢(mèng)的少年；在“想當(dāng)兵卻遇到奶奶、爸爸媽媽的一致反對(duì)”時(shí)，他沒(méi)有順從，而是選擇各個(gè)擊破，說(shuō)服家人同意他的選擇；當(dāng)兵時(shí)“在面對(duì)與戰(zhàn)友語(yǔ)言不通、習(xí)慣各異、時(shí)有沖突”的環(huán)境時(shí)，他選擇適應(yīng)環(huán)境，用軍隊(duì)的紀(jì)律嚴(yán)格要求自己；在面對(duì)“兵訓(xùn)時(shí)間短、科目多、任務(wù)重、強(qiáng)度大”的挑戰(zhàn)時(shí)，他不甘落后，刻苦訓(xùn)練；軍訓(xùn)結(jié)束后下連隊(duì)，他重活臟活搶著干，苦活累活沖在前，當(dāng)“面對(duì)從海防前哨來(lái)到廣西邊防的失落”時(shí)，他默默承受，毫無(wú)怨言……

或許，時(shí)光終會(huì)湮沒(méi)很多文章的色彩，但葉宗明老師的文章，已然讓我們?cè)谧约旱娜松贸讨?，學(xué)會(huì)用奮斗和感恩書寫自己獨(dú)特的一份五彩斑斕，這份五彩斑斕，必將會(huì)隨著我們自己，我們的家人，我們的朋友，我們的足跡，走向更高遠(yuǎn)的天地，更精彩的未來(lái)。