個(gè)人小足跡 時(shí)代大印記

——《足跡》策劃大綱

《足跡》是80后新銳暢銷書作家、當(dāng)代儒學(xué)名家、公益慈善家秦東魁先生的成長故事。

一、基本內(nèi)容

《足跡》以人稱的口吻，追憶個(gè)人成長經(jīng)歷，回顧傳播中華傳統(tǒng)文化及專注公益慈善事業(yè)的脈絡(luò)，展示一個(gè)新時(shí)代青年堅(jiān)定向善的人生足跡，向廣大讀者傳播時(shí)代正能量，弘揚(yáng)核心價(jià)值觀。

二、基本風(fēng)格

全書延續(xù)秦東魁老師低調(diào)謙虛的為人作風(fēng)和簡潔樸實(shí)的語言風(fēng)格，以文圖并茂的形式客觀記錄人生足跡和事業(yè)軌跡。全書文字暫定15萬字，文圖比例約5:1，圖片資料待文案確定后，由秦老師工作室方面整理提供。

三、基本結(jié)構(gòu)

（一）作者簡介

（二）序言

邀請對秦老師比較了解的社會(huì)高層或知名人士撰寫序言，以1-2篇為宜。

（三）主體內(nèi)容

D一章 紅色記憶映橫渠（講童年境遇）

重點(diǎn)提及與橫渠先生張載同鄉(xiāng)，尋找與北宋大儒的親近地緣關(guān)系和共同文化基因，并受儒學(xué)大師之影響。

描述作者出身寒微，親情少有，小學(xué)三年級(jí)輟學(xué)等，以幼年磨難與成年成才形成鮮明反差。

介紹自己受爺爺秦廣文這位老革命的教育啟蒙，聆聽爺爺講述《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化，走上學(xué)習(xí)儒學(xué)的道路。

第二章 經(jīng)典國學(xué)潤心靈（講成長成才）

重點(diǎn)講述如何在逆境中自立自強(qiáng)，在自學(xué)自修中思想開悟，于中華傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分，在自我精神磨礪中逐漸成長。

感悟橫渠四句的啟迪，獲取人生智慧的法門，找準(zhǔn)自己傳揚(yáng)國學(xué)的人生定位。

第三章 傳統(tǒng)文化“搬運(yùn)工”（講傳播國學(xué)）

認(rèn)識(shí)到中華傳統(tǒng)文化的寶貴價(jià)值，并將自己所學(xué)所感所悟集結(jié)刊印，免費(fèi)贈(zèng)閱、開堂授課，向社會(huì)傳播正能量。

以“中華傳統(tǒng)文化搬運(yùn)工”自謙，常被人贊譽(yù)“當(dāng)代社會(huì)核心價(jià)值觀宣講師”。

第四章 公益慈善二十載（講社會(huì)貢獻(xiàn)）

主要講述熱心公益慈善事業(yè)，執(zhí)掌“開明基金”，創(chuàng)設(shè)“明倫基金”，扶貧濟(jì)困、助學(xué)興教，助力脫貧攻堅(jiān)、抗擊疫情。

發(fā)起慈善項(xiàng)目，關(guān)愛事實(shí)孤兒，受到社會(huì)名流的支持，為和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

第五章 何其幸甚逢盛世（講社會(huì)認(rèn)可）

講述生在新時(shí)代，有幸被吸收為民進(jìn)成員，獲得相應(yīng)政治身份，因社會(huì)貢獻(xiàn)而榮獲官方褒獎(jiǎng)，得到社會(huì)廣泛贊譽(yù)和許多破格待遇，得到黨和的接見，70年國慶受邀天安門觀禮等。

第六章 走出國門獻(xiàn)方案（講國際交流）

主要講述秦老師以中國傳統(tǒng)文化學(xué)者身份走出國門，參加諸多論壇，開展國際交流，講述中國故事，傳播中國聲音。

面對國際難題，展示中國智慧，提出解決方案。

附：

1. 秦老師個(gè)人大事記。簡要梳理個(gè)人成長、事業(yè)成就的時(shí)間脈絡(luò)。

2. 新聞媒體采訪報(bào)道摘選（可附帶相關(guān)報(bào)道內(nèi)容二維碼、網(wǎng)址鏈接等）。

3. 秦老師粉絲來信、留言、感悟擷英。

四、補(bǔ)充說明

1. 主題部分的六大章節(jié)，以“第三章 傳統(tǒng)文化“搬運(yùn)工””和“第四章 公益慈善二十載”為兩大重點(diǎn)。各篇章的具體小節(jié)，需與秦老師做進(jìn)一步采訪交流后進(jìn)行提煉。

2. 結(jié)合秦老師個(gè)人工作安排，采訪交流可酌情按照線上采訪+線下交流的方式。

3. 考慮到出版時(shí)效要求，全書初稿在7月31日前全部完結(jié)交付。

五、創(chuàng)新設(shè)計(jì)

建議關(guān)鍵章節(jié)內(nèi)容，可附帶二維碼，方便讀者通過手機(jī)掃碼方式，關(guān)注秦老師授課、工作等相關(guān)音視頻內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化閱讀、沉浸式閱讀。