一、書名釋義

一萬次重“聲”

1）2024年是陳老師從業第33年，33年約為12000余天，概數一萬次；

2）一萬次重“聲”即一萬次重生，讓每一個聽障兒童開口說話，就是用自己的大愛給這些孩子及孩子父母重生的機會；

3）每個孩子說出的每一個字，都至少經歷了一萬次的引導和練習；

4）一萬次重“聲”，是老師每天一萬次的重復，讓孩子的世界有了聲音，有了感知聲音和開口說話的能力。

二、大綱策劃

本書15萬字，共分為10個章節，每個章節1~2萬字不等。整本書的策劃以一萬次為題眼，從“一”延伸出“二三四五六七八九十”，整個創作結構有記憶點、創新點，讓人一目了然。

序：2~3篇。自序1篇，其余邀請相關名人、明星、專家、教育機構、有影響力的教育工作者為本書做序。

D一章：一萬次極限成長

主要講述聽障兒童訓練及康復的方法論、技巧、實操經驗等，塑造本書的個價值點。這是讀者想知道的話題，放在章來寫，以此來提升整本書的可讀性。

第二章：二千孩童逐夢中

主要講述已從舒耘畢業的孩子的過去和現在。舒耘為社會和貢獻了什么，兩千多個孩子，給你答案。

第三章：三十三年舒耘路

主要講述陳老師一路走來的心路歷程。

第四章：四面邊聲連角起

講述陳老師與兒子的故事。陳老師是舒耘的開創者、領路人，也是一個聽障兒童的母親，既感同身受，也責任在肩。

第五章：五洲震蕩風雷激

選取典型案例，講述聽障兒童父母的前后變化，可通過父母的變化，點出一個新的話題：教育孩子的同時也得引導孩子父母。引導父母、讓父母轉變思想觀念、甩開思想包袱，是聽障兒童訓練與康復的必然路徑。

第六章：六朝舊事隨流水

寫陳老師遇到的重大挫折、困難、危機及關鍵時刻、關鍵節點的初心、決策和堅守。

第七章：七步之才必有用

寫老師的故事，陳老師與老師、老師與學生、學生與學生之間發生的感人故事。

第八章：八方朋友來相聚

選取典型案例，寫越來越多的人慕名而來，看到效果而來，為結果而來。

第九章：九萬里風鵬正舉

重點介紹舒耘企業文化、分支機構及機構相關情況、招商政策等信息。

第十章：十里荷花撲面香

重點介紹相關官方媒體報道、社會報道；相關單位及孩子父母所送旌旗，挖掘旌旗背后的故事；介紹舒耘的社會責任、公益慈善、獎勵等。

跋：致謝。

照片：在本書結尾，選取有代表性的照片30張進行展示。

附錄：

淑云大事記；

舒耘大事記。

三、大綱說明

整個書籍大綱是基于窮盡能找到的網絡素材，結合前期的專業訪談和商業書籍的市場方向創作而成。成書過程中，大的框架基礎不變。過程中可能出現微調，屆時以書籍質量為考量進行相關調整和落地。